Lo stesso vale per il contrario ossia per una classe con media bassa in quanto è proprio l’amplificazione determinata dal punteggio standard che permette di rilevare e di valutare la situazione personale di apprendimento.

Anche il grafico è traducibile in una scheda stampata.

Informazioni particolarmente dettagliate si hanno poi visualizzando la situazione di ogni allievo/a.

Si può constatare che a fronte del risultato complessivo conseguito dall’allievo/a i valori parziali riferiti alle singole prove inducono a considerazioni molto approfondite. Accade allora di rilevare che, nonostante un risultato complessivo soddisfacente, ci sia la necessità di approfondire o recuperare determinati aspetti che si presentano con valenze negative.