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La composizione di testi da utilizzare come giudizi globali, di orientamento, di esame, ecc. fa capo ai moduli di valutazione trasversali si attua mediante la successione delle voci più idonee selezionate all’interno di ogni modulo.
 Una volta strutturato il testo, esso può essere modificato o integrato secondo le necessità con semplici inserimenti o cancellazioni al pari di qualsiasi editor.
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| La sua preparazione di base è apparsa carente in qualche aspetto. All'interno della classe ha relazioni corrette con compagni ed insegnanti. E' vivace, ma il suo comportamento è accettabile. Rivela attenzione e partecipazione soprattutto per gli argomenti che la interessano. Interviene con argomentazioni complessivamente valide, non sempre rispettando l'ordine delle precedenze. In classe procede con profitto solo nelle discipline che la attraggono maggiormente. I lavori a casa vengono eseguiti con puntualità per quanto concerne lo scritto, ma non altrettanto per lo studio orale. Porta gli strumenti e i materiali necessari con sufficiente regolarità ma talora li impiega in modo improprio. Nella esecuzione di lavori sa generalemente rispettare tutte le richieste indicate. |
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I giudizi sintetici corrispondenti alla sequenza delle materie di ogni classe vengono invece composti direttamente per ciascun allievo dopo averlo opportunamente selezionato.
Detti giudizi riguardano sia le materie curricolari, sia le attività integrative opzionali, sia l’insegnamento della religione cattolica o materia alternativa.
Tutti i tipi di giudizio, una volta resi definitivi e memorizzati, possono essere stampati direttamente su schede di valutazione e su attestati. Tali documenti possono essere prodotti direttamente dal programma all’atto stesso della stampa del giudizio oppure, in alternativa, il testo può essere stampato su altri documenti prestrutturati dopo aver opportunamente impostato i parametri di posizionamento della stampa.
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